「場」への貢献が居場所を作る
こういう例もあります。
山口県のある小学校と中学校が、すごく荒れていた。中学校では暴力事件が起きてしまって、警察沙汰になってしまった。地元の人たちが「どうにかしよう」と思って始めたのが、下水のように汚かった川の清掃だったそうなんです。
その川には昔は蛍がいたので、蛍をどうにかして呼び戻し、同時に子どもたちに命と環境の大切さを教えたいということですね。
それで、小学校4年生になると、子どもたちが地元の団体が寄付した蛍小屋で、蛍の幼虫を育てるんです。4年生たちが育てて、放流した蛍が、夏に川に帰ってくる。
そうするうちに地元では蛍が有名になって、ちょっとしたお祭りが開かれるようになった。そのお祭りを通して、子どもたちは自分の「居場所」を感じるわけです。頑張って蛍を育てたら、周りのみんなが喜んでくれた。これは嬉しいですよねその四年生たちは、地元ではヒーローなんです。大人たちに「蛍係り」になったんだって？って声をかけられるくらい。
そういうふうに、ある「場所」に何かを与えること。これを清水先生は、贈与をひっくり返して「与贈」と言っているんですけれども、「与贈」することによって周囲の関係や、生き方がより豊かなものに変わっていく。
これは、僕が震災のあとにボランティア活動をしていたときにも、感じていたことです。山形大学の学生を連れていって、掃除をさせていたんですけれども、ボランティアをやる前と、やった後では学生たちの意識ががらっと変わったんですよね。
ある学生は、「東京に出て就職したい」と思っていた。しかし、ボランティアを経験したあとでは、「自分が地元に貢献できることがあるんじゃないか」という思いが強くなって、地元に就職を決めたんです。
子どもたちは蛍の飼育を通して、学生はボランティアを通して、「場所に対して貢献をする」ということが、自分の居場所を作るということを身を持って知ったわけですよね。
逆に、場所から何かを収奪しようとした瞬間に、居場所はなくなる。そのしくみを「与贈循環」と言います。
その他の記事
|
『つないだ手をはなして』主演川上奈々美さんインタビュー（切通理作） |
|
レンズ企業ツァイス社の歴史を振り返る（高城剛） |
|
|
効果的な時差ぼけ解消法（高城剛） |
|
|
次のシーズンに向けてゆっくり動き出す時（高城剛） |
|
サイエンスニュースPICK UP by カワバタヒロト（川端裕人） |
|
週刊金融日記 第294号【怪物ビットコイン ～ハードフォークという富の複製、ビットコイン・ダイヤモンド誕生！時価総額１兆7000億円他】（藤沢数希） |
|
重要な衆院三補選、戦いが終わって思うこと（やまもといちろう） |
|
なぜ今？ 音楽ストリーミングサービスの戦々恐々（小寺信良） |
|
今年は「動画ゼロレーティング」に動きアリ（西田宗千佳） |
|
|
本当に自分が進みたい未来へ通じる道はどこにあるのか（高城剛） |
|
|
川端裕人×小野雅裕 対談＜答えの出ない「大きな問い」が僕らをつないでくれる＞（川端裕人） |
|
|
健康寿命を大きく左右する決断（高城剛） |
|
|
「テレビに出ている若手ロシア専門家」が古典派ロシア研究者にDISられる件（やまもといちろう） |
|
|
お盆とスターウォーズ（高城剛） |
|
|
川端裕人×荒木健太郎＜雲を見る、雲を読む〜究極の「雲愛」対談＞（川端裕人） |
